Фонетический разбор. Начальная школа.

Распечатать запись Распечатать запись
14.12.2011 | Автор: | Рубрика: Фонетика

Что надо знать для фонетического разбора слов в начальной школе.

Фонетика – раздел науки о языке,  в котором изучаются звуки речи.

Буквы –  это  графические   знаки,  с  помощью которых  звуки речи обозначаются при письме.

Звуки мы произносим и слышим, буквы – видим и пишем. Читая слова,  мы видим буквы, а произносим звуки.

Звуки бывают гласные и согласные.

Гласные звуки.

При произнесении гласных выдыхаемый воздух свободно выходит изо рта и не встречает преград. Гласные звуки можно петь. Они состоят только из голоса,  который образуется при дрожании голосовых связок.

В русском языке 10 гласных букв: А-Я,О-Ё, У-Ю, Ы-И, Э-Е,
но 6 гласных звуков: [А], [О], [У], [Ы], [ Э], [И].

  • А, О, У, Ы, Э – это буквы, которые дают предыдущему согласному команду: «Читайся твёрдо!», но звуки [ч’], [щ’] – всегда мягкие:
    сон [сон], дым [дым], чаща  [ч’ащ’а], часы  [ч’асы].
  • Я,  Ё,  Ю,  И, Е –  это буквы,  которые дают  предыдущему согласному команду:  «Читайся мягко!» (обозначают мягкость предыдущего согласного), но звуки [ж], [ш], [ц] остаются  всегда твердыми:
    мята [м’ата], тёрка [т’орка], мюсли  [м’усли], мел [м’эл], лес [л’эс], жир [жыр], ширь [шыр’], цифра [цыфра].

 

  • Буквы Я,  Ё,  Ю,  Е – йотированные. Они могут давать один или два звука, в зависимости от положения в слове.
    • Я, Ё, Ю, Е  стоят после согласных, то  обозначают мягкость предыдущего согласного (кроме  всегда твердых [ж], [ш], [ц]) и  дают один гласный звук : я – [а], ё – [о], ю – [у], е – [э] :
      Мяч[м‘ач], тёрн [т‘орн], тюль [т‘ул’], пена [пэна].
    • Я, Ё, Ю, Е  дают два звука:  согласный [й’] и соответствующий гласный,  если они  стоят
      • в  начале  слова: яма  [й’aма ], ёлка  [й’олка],  юла  [й’у ла ],  ель  [й’э л’];
      • после гласных: маяк [май’ак],  поёт  [пай’от],  поют [пай’ут],  поел [пай’эл];
      • после разделительных Ъ и Ь знаков: деревья [д’ир’эв’й’а ],  объём [абй’ом], вьюга [вй’уга],  съезд [сй’эст].

 

  • В транскрипции  буквы Я, Ё, Ю, Е не используются. Звуков [е], [ё], [ю], [я] не существует.
  • Буква И после Ь  обозначает два звука: чьи [ч’й’и],  лисьи  [лис’й’и]
  • [й’] – согласный, всегда звонкий, всегда мягкий звук .

В состав слога обязательно входит гласный звук: “Сколько в слове гласных, столько и слогов. Это знает каждый из учеников!”

Для малышей!  Чтобы определить количество слогов в слове, надо приложить раскрытую ладошку под подбородок и четко произнести слово.   На гласных подбородок ударит по ладошке. Посчитайте количество таких ударов и узнаете количество слогов.

Согласные звуки.

При произнесении согласных выдыхаемый воздух встречает преграды (губы,  зубы и язык)  в ротовой полости. Всего 36 согласных звуков.

Согласные звуки бывают твердые и мягкие, звонкие и глухие.

  • Звонкие
    • образуются при помощи голоса (вибрируют голосовые связки) и шума.
    • Л, М, Н, Р, Й – самые звонкие согласные (больше голоса и совсем мало шума в звуке),  всегда звонкие.
    • Б, В, Г, Д, Ж, З – звонкие [б], [в], [г], [д], [ж], [з], [б’], [в’], [г’], [д’],  [з’],  имеют парные звуки по звонкости/глухости.
    •   Фраза для запоминания содержит все звонкие согласные: Мы же не забывали друга.
  • Глухие
    • произносятся без голоса (без колебания голосовых связок) и состоят только из шума:
    • П, Ф, К, Т, Ш, С  –  глухие [п], [ф], [к], [т], [ш], [с], [п’], [ф’], [к’], [т’], [с’]  имеют парные звонкие;
    • X, Ц, Ч, Щ  –  [х], [х’], [ц], [ч’],  [щ’] – всегда глухие,  не имеют парных по звонкости/глухости .
    • Фразы для запоминания, которые содержат все глухие согласные:
      •  «Степка, хочешь щец?» – «Фи!»
      • Фока, хочешь поесть щец?

Для того чтобы определить,  звонкий или глухой согласный, ребёнок  закрывает уши ладошками и произносит этот звук. Если ребёнок при произнесении слышит голос, то это звонкий согласный. Если слышит не голос, а шум, то этот согласный глухой.

  • Твердые: [б], [в], [г], [д], [ж], [з], [к], [л], [м], [н], [п], [р], [с], [т], [ф], [х], [ц], [ш].
  • Мягкие:   [б’], [в’], [г’], [д’], [з’], [й’], [к’], [л’], [м’], [н’], [п’], [р’], [с’], [т’], [ф’], [х’], [ч’], [щ’].  При фонетическом разборе мягкие звуки обозначаются знаком [‘].

Твердые и мягкие согласные при произношении различаются положением языка. Важно  различать для правильного произношения и написания слов:  мол [мол]  – моль [мол’],  угол [угол] – уголь [угол’], нос [нос] – нёс [н’ос].

 

  • Л, М, Н, Р, Й –  всегда звонкие.
  • Б-П, В-Ф, Г-К, Д-Т, Ж-Ш, З-С – парные согласные по звонкости-глухости.
  • X, Ц, Ч, Щ –  всегда глухие  согласные.
  • Ч,  Щ,  Й  –  всегда мягкие  согласные.
  • Ж, Ш, Ц – всегда твердые согласные.
  • Ж, Ш,Ч, Щ –  шипящие.

 

ФОНЕТИЧЕСКИЙ  (ЗВУКО-БУКВЕННЫЙ) АНАЛИЗ  СЛОВА

  1. Запишите слово.
  2. Поставьте ударение.
  3. Разделите слово на слоги. Сосчитайте и запишите их количество.
  4. Выпишите все буквы этого слова в столбик одну под другой. Сосчитайте и запишите их количество.
  5. Напишите  справа от каждой буквы,  в квадратных скобках,  звук,  который эта буква обозначает.
  6. Опишите звуки:
    • Гласный, ударный или безударный.
    • Согласный, глухой или звонкий, парный или непарный; твёрдый или мягкий, парный или непарный.
  7. Сосчитайте и запишите количество звуков.
  8. Иногда требуется объяснить особенности правописания (орфографические правила).

Примеры

ко|леч|ко – 3 слога, 7 б., 7 зв.
К [к] согл., глух., тв.
О [а] глас, безудар.
Л [л’] согл.,  звон., мягк.
Е [э] глас, удар.
Ч [ч’] согл., глух., мягк.
К [к] согл., глух., тв.
О [а] глас, безудар.
Ель – 1 слог, 3 б. 3 зв.
Е [й’] согл.,  звон., мягк.
[э] глас, удар.
Л [л’] согл.,  звон., мягк.
Ь  [-] не обозначает звука, обозначает мягкость предыдущего согласного звука Л

Обратите внимание !

  • Для гласных.

    1. Буквы Я,  Ё,  Ю,  Е  – йотированные.
      • Если  эти буквы стоят после согласных, то они дают один звук:
        • Я – [а], Ё – [о], Ю – [у], Е – [э]:   Лён –  [л’ о н] –  3  буквы,  3  звука.
      • Если эти буквы стоят в начале слова, после гласных и разделительных Ъ и Ь знаков, то они дают 2 звука:
        • Я – [й’а], Ё – [й’о], Ю – [й’у], Е – [й’э]: Ёлка –  [й’  о л к  а] –  4 буквы,  5  звуков. Поёт [пай’о т  ] – 4 буквы, 5 звуков.
    2. Буква И
      • после Ь обозначает два звука: чьи [ч’й’и],  лисьи  [лис’й’и];
      • после согласных Ж, Ш, Ц   даёт звук [ы]:
        • зажим [зажым], шины [ш ы н ы], цирк [цырк] ;
    3. гласная О  под ударением даёт звук [о], а без ударения [а]:
      • кОтик – [ кОт ‘ и к], скворцы – [с к в а р ц ы];
    4. гласная Е  под ударением даёт звук [э], а без ударения [и]:
      • лес [л’эс],  лесА [л’исА] (см.   лисА [л’исА]), весна [в’исна];
    5. в некоторых  иноязычных словах перед гласной Е  согласный произносится твёрдо:
      • кафе [кафэ], купе [купэ], свитер [свитэр], отель [атэл’];
    6. гласная Я под ударением даёт звук [а],  а без ударения [э], [и]:
      • мяч – [м’ач’], рябина – [р’эб’ина], пятно – [п’итно].
  • Для согласных.

    1. парные по глухости/звонкости согласные в конце слова, перед глухой согласной произносятся глухо (оглушаются):
      • гриб – [гр’ и п], лавка – [л а ф к а];
    2. Й, Ч, Щ  – [й’], [ч’], [щ’] – всегда мягкие;
    3. Ж, Ш, Ц – [ж], [ш], [ц] – всегда твердые;
    4. Если в слове рядом стоят несколько  согласных, то  в некоторых словах звуки [в], [д], [л], [т] не произносятся (непроизносимые согласные), но  буквы в,д, л, т пишутся:
      • чувство [ч’Уства], солнце [сОнцэ], сердце [с’Эрцэ], радостный [рАдасный’].
    5. сочетание СТН произносится как [сн], ЗДН – [зн]:
      • звёздный – [з в’ о з н ы й’], лестница – [л’ эс ‘н’и  ц а].
    6. иногда на месте буквы Г  перед глухой согласной произносятся звуки [к],  [х]:
      • когти –  [к о к т’ и], мягкий –  [м’ ах ‘ к ‘ и й’];
    7. иногда буква С  в начале слова перед звонкой согласной озвончается:
      • сделал – [з’ д’  э л а л].
    8. между  корнем  и  суффиксом  перед мягкими согласными согласные  могут  звучать  мягко :
      • зонтик – [з о н’ т ‘и к];
    9. иногда  буква  Н  обозначает  мягкий  согласный  звук  перед  согласными Ч, Щ:
      • стаканчик – [с т а к а н’ ч’ и к], сменщик – [см’э н’ щ’ и к];
    10. Удвоенные  согласные располагаются
      •  после ударного гласного, то дают длинный  звук : грУппа [ груп:а],  вАнна [ ван:а];
      • перед ударным гласным, то образуется обычный согласный звук:  миллиОн  [м’ил‘иОн], аккОрд [акОрт], аллЕя [ал‘Эй’а] ;
    11. сочетания ТСЯ, ТЬСЯ   (у глаголов) произносятся как длинный [ц]:
      • бриться – [бр’ иц:а];
    12. иногда   сочетание  ЧНЧТ  произносится  как   [ш]:
      • конечно  – [ кан ‘ эшна ], скучно  – [ скушна ],  что –  [ш т о], чтобы –  [штобы];
    13. буква Щ и сочетания букв СЧ, ЗЧ, ЖЧ  обозначают звук [щ’]:
      • щавель  [щ ‘ав ‘ эл ‘ ], счастливый  [ щ ‘асливый ‘ ],  извозчик  [извощ ‘ик], перебежчик  [п ‘ир ‘иб’Эщ ‘ик];
    14. в окончаниях имён прилагательных ОГО, ЕГО согласный Г  произносится как [в]:
      • белого – [б’ Э л а в а].

Комментарии (914)

  1. Юлия

    Добрый день!!! Какими клавишами осуществляется поиск???
    Клюв [кл’уф], клёв [кл’оф] правильно?

  2. clerik1983

    звуко – буквенный разбор слова – тень

  3. лена

    дождём

  4. Ольга

    Не откажите и нам в помощи. Слова:школьники, капель, травка, олень. Спасибо.

    • школьники [шкОл’н’ик’и]
      капель [кап’Эл’]
      травка [трАфка] Буква в дает глухой звук [ф], т.к. стоит перед глухой согласной к.
      олень [ал’Эн’]

      • Здравствуйте, помогите разобрать: Ружьё (и ударение падает на ё?), Юля,свёкла, медведь, величие, апрель, кудряш, километр, коньки (в одном сайте 6букв и 4 звука?) сестра,цемент,явиться. Спасибо

        • Юля [й’Ул’а]
          медведь [м’идв’Эт’]
          величие [в’эл’Ич’ий’э]
          апрель [апр’Эл’]
          кудряш [кудр’Аш]
          километр [к’илам’Этр]
          коньки [кан’к’и] – 6 букв, 5 звуков.
          сестра [с’истрА]
          цемент [цым’Энт]
          явиться [й’ав’Ица] – 7б., 6зв.

  5. Юлия

    как записать слова снег и груз звуками,дать характеристику каждому звуку.Спасибо

    • снег [снек]
      груз [грус]

      В фонетической транскрипции записываем слово по произношению.
      Характеристику каждого звука можно найти в предыдущих комментариях (все уже описано многократно) или в статье Фонетическая шпаргалка
      В данных словах звонкая согласная в конце слова оглушается, т.е. при произношении слышим парную глухую согласную г->к, з->с (см. парные согласные по звонкости-глухости)

  6. Анна

    Здравствуйте, помогите пожалуйста сьделать фонетический разбор слов: трудиться, вслушиваюсь, скучно, горький,качаясь,сьедает, местный.

    • трудиться [труд’Ица] – ться ->[ца]
      вслушиваюсь [фслУшывай’ус’]
      скучно [скУч’на] или [скУшна]
      горький [гОр’к’ий]
      качаясь [кач’Ай’ас’]
      сьедает [сй’идАй’ит]
      местный [м’Эсный’] – стн ->[сн] непроизносимая согласная т (проверка месТо)

  7. Валерий

    Слово КРЮЧОК. Спасибо.

    • крючок [кр’уч’Ок]

      См. гласные после согласной – согласная читается мягко, Я дает один звук а, Ю -> [у],Е -> [э],Ё -> [о],И -> [и]. Если гласные безударные или после шипящих и Ц, то звук может быть иным.
      Буква Ч дает всегда глухой мягкий звук -> [ч’]

  8. Ирина

    Здравствуйте! Помогите разобрать слово сильнее. Заранее спасибо

    • ружьё [ружй’О]
      Ж дает звонкий, всегда твердый звук [ж] – нет смягчения.

      свёкла [св’Окла]

      Ё после согласной делает эту согласную мягкой при произнесении и дает один звук [о]. Если Ё встречается после гласной, мягкого знака или в начале слова, то даёт два звука [й’о].

  9. Алексей Паргачев

    Помогите пожалуйста сделать фонетический разбор слов пошли и посёлок.

    • пошли [пашл’И]
      посёлок [пас’Олак]

      Безударные гласные могут звучать не так, как пишутся. Обратите внимание на особенности Е,Ё,Ю,Я,И (подробно написано в статье).

  10. Ольга

    Помогите пожалуйста сделать звуко-буквенный разбор слова колокольчик. спасибо!

  11. Юлия

    Объясните , пожалуйста, что происходит с буквой И в звуко-буквенном разборе? Почему в некоторых словах она остаётся звуком И (например – мальчик), а в некоторых переходит в звук Ы ( например – проживший)?

    • Обычно И дает звук [и] и делает предыдущую согласную мягкой (мир [м’ир]).
      После твердых шипящих (Ж,Ш) и Ц буква И дает звук [ы] (шишка [шышка], жила [жЫла], цирк [цырк]).
      После мягкого знака И дает два звука [й’и] (мои [май’И], лисьи [л’ис’й’и])

  12. помогите сделать фонетику слова дрожь пожалуйста!!

    • дрожь [дрош]

      Звонкий ж в конце слова оглушается в [ш].
      Мягкий знак имеет грамматическое значение – обозначает существительное жен.рода, оканчивающееся на шипящую.

  13. чашка

    фонетический разбор словаЗАПОВЕДНАЯ

  14. пожалуйста помогите слово разобрать машина и время спасибо

    • машина [машЫна]
      время [вр’Эм’а]

      После ш,ж,ц буква и дает звут [ы]
      Согласные, после который стоят И,Я,Ю,Е,Ё, произносятся мягко.

  15. Екатерина

    АКЦИЯ SOS помогите!!!

  16. Гульдана

    Помогите сделать фонетический разбор слова: порядок

  17. Алла

    как разобрать слово бесчувствие

  18. Оксана

    Помогите со словами: пляж, море, жара, загар, озеро, каникулы. Заранее спасибо!

  19. Оксана

    Ещё два слова надо срочно: поход и отпуск.

  20. Валентина

    Помогите сделать звуко-буквенный анализ слова ГНЕВ

    Г – согл, парн.тв.,парн.звонк

    Н – согл, мягк.парн, звонк

    Е-глас.ударный

    В- согл, тверд, звонк

    • В фонетической транскрипции нет звуков Е,Ё,Я,Ю.
      Е,Ё,Я,Ю – буквы, которые в некоторых случаях (в начале слова, после гласного, после Ъ и Ь) обозначают 2 звука [й’э], [й’о], [й’а], [й’у], а после согласного делают этот согласный мягким , и обозначают звуки [э], [о], [а], [у]. Подробности смотрите в статье.

      ГНЕВ [гн’эф]
      Г [г] – согл, парн.тв.,парн.звонк
      Н [н’] – согл, мягк.парн, звонк
      Е [э] -глас.ударный
      В [ф] – согл, тверд, глухой. В конце слова звонкие парные согласные оглушаются и при произношении дают глухой звук.

  21. Анастасия

    помогите разобрать слова статья и въехал

  22. Oksana

    Добрый день! Помогите пожалуйста разобрать слова. Освещает, косой, звезда, горит, величава. Заранее благодарна.

  23. Помогите разобрать слово по буквам и звукам слово : ” Деревья ” Спасибо !

  24. Можете разобрать слова:Душистая,ливень,дождь.

  25. Татьяна

    Здравствуйте. Помогите разобрать слова осенние, дни, готовились, отлёту, журавли. Спасибо!

    • осенние [ас’Эн’ий’и]
      дни [дн’и]
      готовились [гатОв’ил’ис’]
      отлёту [атл’Оту]
      журавли [журавл’И]

  26. Владимир

    помогите разобрать Работа Забота Завод Лопата

  27. galya

    Помогите разобрать предложение по составу: ” Заметала след “

  28. Надежда

    Здравствуйте! Пожалуйста помогите сделать фонетический разбор слов; весна,читать, сирень,пекарь.

  29. Гуля

    отлёт

  30. Некто

    Здравствуйте пожалуйста помогите сделать транскрипцию в слове ямочка

  31. Оксана

    сайт суперррррр разработчику респект

  32. Маргарита

    Помогите сделать буквенную запись слов
    хлеб
    труд
    столб
    винт
    мост
    указка
    сказка
    шапка
    сладкий
    лапка

    • хлеб [хл’эп]
      труд [трут]
      столб [столп]
      винт [в’инт]
      мост [мост]
      указка [укАска]
      сказка [скАска]
      шапка [шАпка]
      сладкий [слАткий’]
      лапка [лАпка]

      Обратите внимание: звонкие парные согласные перед глухой согласной и в конце слова оглушаются.

  33. Юля

    Здравствуйте, помогите разобрать слова
    лук
    мак на слово, слог и звуки.

  34. Ольга

    помогите решить дилемму; разделительный ъ входит в приставку или не входит при разборе слова по составу

  35. Мария

    помогите разобрать звуко- буквенный анализ слово ёлка

  36. Айдар

    Помогите разобрать слово сердца

  37. Nadezhda

    Помогите разобрать слово экскаватор

  38. исмаил

    помогите пожалуйста! сшил,бантик,поликлиника,ёлка, мороз

    • сшил сшить [ш:ыл]
      бантик [бан’т’ик]
      поликлиника [пал’икл’Ин’ика]
      ёлка [й’Олка]
      мороз [марОс]

  39. Роман

    Привет, помогите пожалуйста разбить слова лошадь, лоси, кошки, тюлень

  40. плавучий [плавУч’ий’]
    п – глухой, л – звонкий

  41. Анна

    Помогите разобрать звуко-буквенный анализ слова НЕСЪЕДОБНЫЙ

  42. darya

    Здравствуйте, разберите пожалуйста слова:учиться, дрожжи, жизнь и ученица.огромное спасибо)

  43. inna_prof

    Здравствуйте, помогите пожалуйста разобрать слово ОСТРЫЕ. Спасибо.

  44. maria

    определи сколько букв и сколько звуков в словах: серьги, альбом,матрёшка, тюль, ячмень, ёлка, ягода,щель, Яков,хорёк, кольцо, Егор, Ярослав,заехал, огонь,Игорь.

    • серьги 6б., 5зв.
      альбом 6б., 5зв.
      матрёшка 8б., 8зв.
      тюль 4б., 3зв.
      ячмень 6б., 6зв.
      ёлка 4б., 5зв.
      ягода 5б., 6зв.
      щель 4б., 3зв.
      Яков 4б., 5зв.
      хорёк 5б., 5зв.
      кольцо 6б., 5зв.
      Егор 4б., 5зв.
      Ярослав 7б., 8зв.
      заехал 6б., 7зв.
      огонь 5б., 4зв.
      Игорь 5б., 4зв.

      Количество букв и звуков в слове часто различны. Почему? Некоторые буквы иногда обозначают 2 звука, а некоторые вообще не обозначают звуков (Ь,Ъ). Читайте статью.

  45. Любовь

    Я логопед!! И возмущена методикой этого самого фонетического разбора!! Это провоцирует развитие дизграфии!!! В наше время под понятием ” фонетический разбор” было совсем другое!И кому это надо?? Что это дает?? Почему бы не учить деток так,как учили в наше ( советское) время!!??И это не только мое возмущение!! Не довольны все и родители и сами учителя!!! Есть кто -нибудь разумный ,кто отменит этот бред!!???? И вернет нормальную систему обучения русскому языку!! Практика показывает повышенную безграмотность деток на сегодняшний день!! Может пора уже что-то менять????

    • На сайте дается фонетическая транскрипция по самому распространенному учебному комплексу (авторы: М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская и др. для 5-7 классов, С.Г.Бархударов, С.Е.Крючкова, Л.Ю.Максимов, Л.А.Чешко для 8 и 9 кл.).
      Все это важно для того, чтобы дети различали звуки и правильно записывали звучащую речь.

    • наташа

      согласна полностью бред все это наши дети только путаются программа для тех детей которые по русски не говорят может и подходит но не для наших детей это точно

      • Многое здесь бред. И синтаксис, и пунктуация…
        Пустое всё, путает только!
        Мои соболезнования.

  46. марианна

    Здравствуйте!Помогите пожалуйста с разбором слов–гольфы,прутья,шайба,косынка,сёстры,мельница,поезд,змея.

    • гольфы [гОл’фы]
      прутья [прУт’й’а]
      шайба [шАй’ба]
      косынка [касЫнка]
      сёстры [с’Остры]
      мельница [м’Эл’н’ица]
      поезд [пОй’ист]
      змея [зм’ий’А]

  47. lena

    Здраствуйте!Помоги сделать звуковую схему на слова (липа,парк,сидит)????

Добавить комментарий

Проверка комментариев включена. Прежде чем Ваши комментарии будут опубликованы пройдет какое-то время.